O nas
dr n. o zdr. Sylwia Michałowska
Psycholożka, psychoterapeutka poznawczo-behawioralna i dialektyczno-behawioralna, adiunkt w Katedrze Psychologii Klinicznej i Psychoprofilaktyki Uniwersytetu Szczecińskiego. Jej działalność naukowa koncentruje się wokół psychologii perfekcjonizmu, ze szczególnym uwzględnieniem mechanizmów leżących u podłoża perfekcjonizmu nieadaptacyjnego oraz jego znaczenia dla rozwoju i podtrzymywania trudności psychicznych w okresie adolescencji i wczesnej dorosłości.
W centrum prowadzonych badań znajdują się związki pomiędzy perfekcjonizmem a dysregulacją emocjonalną oraz znaczeniem psychologicznych mechanizmów związanych z potrzebą nadmiernej kontroli, samokrytycyzmem oraz lękiem przed oceną. Realizowane projekty badawcze koncentrują się również na identyfikacji potencjalnych czynników ochronnych mogących regulować nasilenie perfekcjonizmu i ograniczać jego negatywny wpływ na zdrowie psychiczne dzieci, młodzieży i młodych dorosłych. W obszarze zainteresowań badawczych znajdują się także związki perfekcjonizmu z traumą psychiczną, depresją, zachowaniami samouszkadzającymi oraz zaburzeniami odżywiania.
dr hab. Magdalena Chęć, prof. US
Jest psychologiem, psychoterapeutką poznawczo-behawioralną oraz specjalistką psychoterapii dzieci i młodzieży. Pracuje jako nauczyciel akademicki na Uniwersytecie Szczecińskim, łącząc działalność naukową z praktyką kliniczną. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół psychologii klinicznej dzieci, młodzieży i dorosłych, ze szczególnym uwzględnieniem perfekcjonizmu, zaburzeń odżywiania, depresji, doświadczeń traumatycznych oraz psychospołecznych uwarunkowań zdrowia psychicznego. W pracy badawczej zajmuje się analizą zależności między doświadczeniami z dzieciństwa, procesami poznawczymi i emocjonalnymi a funkcjonowaniem psychicznym w różnych okresach życia. Jest autorką i współautorką publikacji naukowych dotyczących m.in. perfekcjonizmu klinicznego, traumy wczesnodziecięcej, depresji i zaburzeń odżywiania, zachowań ryzykownych młodzieży oraz adaptacji narzędzi psychologicznych. W swojej działalności szczególną uwagę poświęca łączeniu wiedzy naukowej z praktyką psychoterapeutyczną i kliniczną. Na co dzień prowadzi psychoterapię dzieci, młodzieży i osób dorosłych w nurcie poznawczo-behawioralnym, wykorzystując również elementy terapii DBT oraz terapii schematów.